小學(xué)科學(xué)氣象站：臺風(fēng)出現時(shí)往往伴隨有狂風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮，沖毀海堤，淹沒(méi)村莊、農田、養殖場(chǎng)等，摧毀大型公共設施和裝置電纜，威脅建筑物和人民生命財產(chǎn)安全。 此外，臺風(fēng)帶來(lái)的田間小氣候環(huán)境對于病蟲(chóng)害的流行和蔓延也有利，尤其是水稻細菌性病害和紋枯病。

校園小氣象站：培養專(zhuān)業(yè)研究方向的高層次氣象人才，鼓勵業(yè)務(wù)人員選擇專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，創(chuàng )造專(zhuān)業(yè)人才技能發(fā)展空間，為扎實(shí)推進(jìn)氣象現代化業(yè)務(wù)體系打好基石。

中小學(xué)校園氣象站介紹：針對觀(guān)測業(yè)務(wù)自動(dòng)化改革后觀(guān)測人員業(yè)務(wù)工作量大幅下降現狀，實(shí)行觀(guān)測、預報、服務(wù)、裝備保障等業(yè)務(wù)大輪崗，改變專(zhuān)人專(zhuān)崗的現狀，實(shí)現業(yè)務(wù)人員靈活調用。

校園自動(dòng)氣象站：重視氣象業(yè)務(wù)人員的技能培訓，加強預報員自身經(jīng)驗積累。通過(guò)培訓、講座、預報競賽等方式，學(xué)習新的理論、技術(shù)和方法，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)人員理論知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。注重技術(shù)交流，做到在工作中發(fā)現問(wèn)題，科研中解決問(wèn)題，然后再應用到業(yè)務(wù)中。

五要素氣象站：人們在享受高科技帶來(lái)便利性的同時(shí)，不能忽視其對環(huán)境造成的危害。隨著(zhù)近些年對環(huán)境保護的日益重視，各個(gè)行業(yè)的高污染問(wèn)題得到了有效解決，生態(tài)農業(yè)正是在這一趨勢下建立并發(fā)展起來(lái)

氣象監測設備有哪些：農業(yè)氣象監測體系已經(jīng)初步建成，并配備了大量的現代化氣象監測設備農業(yè)防災害天氣以及災害性氣象預告的決策依據。根據氣象災害預報的內容，有針對性地進(jìn)行抗災行動(dòng)。

氣象環(huán)境監測儀器：當前，隨著(zhù)農業(yè)天氣控制預防機制與自然防災害體系建設的逐漸健全，各個(gè)氣象信息傳播人員對農人天氣災害防御功能方面的增強有著(zhù)重要的意義

氣象監測系統多少錢(qián)：農作物的種植需要了解天氣的一般規律，對自然災害采取有效的應急方案，保證農作物的產(chǎn)量;農作物的運輸、儲存、加工等，也需要掌握天氣信息。

國家氣象站：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展，對預報的需求已經(jīng)發(fā)生變化，傳統服務(wù)方式的預報已不能滿(mǎn)足社會(huì )需求，取而代之的是更為精細化和準確化的預報，應加強預報技術(shù)的引進(jìn)、研究以及推廣

校園氣象站建設方案：氣事件對農業(yè)經(jīng)濟的可持續發(fā)展有著(zhù)致命影響，提升農業(yè)氣象服務(wù)體系的時(shí)效性和實(shí)效性，是氣象相關(guān)部門(mén)在變暖趨勢下所需關(guān)注的重要問(wèn)題

智能氣象監測系統：多半農戶(hù)都希望得到包括農業(yè)、天氣、種植等相關(guān)內容科學(xué)有效地概括和整合后的信息，這為農民的使用提供了較大的便利。

智能生態(tài)氣象監測系統介紹：可以對不同地區的氣候狀況進(jìn)行分析，給當地農民提供有效的信息，讓其能夠合理地調整農業(yè)結構，實(shí)現區域化生產(chǎn)。根據服務(wù)地區的氣候狀況合理開(kāi)展人工降雨等工作，盡可能地降低氣象災害給廣大農民群眾帶來(lái)的損失。