小型氣象站建設方案：科技的進(jìn)步已經(jīng)為人們帶來(lái)到了很大的便利性，農業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)借助科技的發(fā)展而獲得了更精準的氣象預測，這為農業(yè)領(lǐng)域所帶來(lái)的益處是不可忽視的

學(xué)校小型氣象站：各行業(yè)發(fā)展對氣象服務(wù)的依賴(lài)度也越來(lái)越高，對氣象服務(wù)的便捷性、貼心度、普惠性和氣象數據、服務(wù)產(chǎn)品開(kāi)放共享度的需求更加迫切

校園氣象站建設方案：物流產(chǎn)業(yè)對于惡劣天氣的影響敏感度高。集成了地質(zhì)災害信息、道路交通信息、水文信息的智慧氣象為供應鏈物流，營(yíng)銷(xiāo)物流等的運力規劃、動(dòng)態(tài)的預測性的路徑選擇提供了精準的輔助決策能力。

校園氣象站實(shí)施方案-部分農村各方面的條件相對比較滯后，文化知識水平較低，關(guān)于這方面專(zhuān)業(yè)人員也無(wú)法對百姓開(kāi)展關(guān)于氣象知識方面的培訓工作。

學(xué)校氣象站設備：旅游是以旅游者流動(dòng)為主要特征的，同時(shí)氣象災害的風(fēng)險不僅發(fā)生在旅游活動(dòng)當時(shí)，對旅游活動(dòng)開(kāi)展的旅游決策也有重要影響，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同氣象氣候強相關(guān)

智慧校園氣象站：農村氣象科普宣傳教育體系的建立需要相關(guān)的氣象部門(mén)進(jìn)行實(shí)際地調查研究，并且，根據實(shí)際的農村情況和農村需要，編制通俗易懂、對農業(yè)生產(chǎn)具有實(shí)際效果的宣傳指導教材。

校園教學(xué)氣象站-緊跟現代氣象發(fā)展的步伐，配合數據智能技術(shù)和信息化技術(shù)結合，初步開(kāi)展了智慧氣象相關(guān)探索，在將“智慧”、智能技術(shù)引入到氣象信息化建設

校園環(huán)境氣象站：在社會(huì )不斷發(fā)展的今天，信息飛速提高，農業(yè)生產(chǎn)結構也正進(jìn)行著(zhù)調整與改革，在農村中生產(chǎn)技術(shù)不斷科學(xué)化要求在農業(yè)氣象工作領(lǐng)域中積面對即將出現的新疑問(wèn)，加深科學(xué)改革力度，不斷與社會(huì )發(fā)展相聯(lián)系，提高農業(yè)經(jīng)濟水平。

中小學(xué)校園氣象站廠(chǎng)家：應有效利用相關(guān)的氣象信息，以便于對農業(yè)產(chǎn)業(yè)的結構進(jìn)行調整，發(fā)揮更大的經(jīng)濟效益。特別是當引入新型的農機體系、良種等工程防災害及防旱的過(guò)程中，更加離不開(kāi)對于氣象信息的獲取和分析，以實(shí)現科學(xué)調控

校園氣象站基本配備-氣候服務(wù)領(lǐng)導們重視程度不夠，以及現存管理體系差，人力財力不足的原因，難以實(shí)現對各個(gè)農村的百姓進(jìn)行天氣科普知識的宣傳，在這樣的情況下，使懂得天氣科學(xué)知識的人員很少，這也會(huì )嚴重的影響氣候信息在農村當中發(fā)揮很好的作用。

校園智能氣象站-針對不同天氣事件在氣候背景、地質(zhì)特征等方面所表現出來(lái)的差異性。相關(guān)部門(mén)必須要對天氣事件農業(yè)氣象服務(wù)產(chǎn)品的多樣性、綜合性特征進(jìn)行強化

小學(xué)校園氣象站：冰雹是由強對流天氣系統引發(fā)的一種強氣象災害，其主要特征是影響范圍小、持續時(shí)間短、強度大，往往伴隨有狂風(fēng)、急劇降溫等陣發(fā)性災害天氣