氣象觀(guān)測站儀器：近日，省氣象信息中心組織召開(kāi)氣象觀(guān)測數據質(zhì)控業(yè)務(wù)學(xué)習研討會(huì )，全面提高全省氣象觀(guān)測數據可用率，進(jìn)一步提升省氣象數據質(zhì)控人員業(yè)務(wù)能力水平。

農業(yè)自動(dòng)氣象監測站：氣候變暖背景下，我國天氣氣候事件和氣象災害多發(fā)頻發(fā)，農業(yè)氣象災害防御形勢不容樂(lè )觀(guān)。通知指出，各農業(yè)農村和氣象部門(mén)要牢固樹(shù)立“抗災奪豐收”和“減災就是增產(chǎn)”的理念，牢牢把握農業(yè)防災減災的主動(dòng)權。

(JD-NYQX)，農田環(huán)境監測系統簡(jiǎn)介。在綜合性的休閑農業(yè)區，游客不僅可觀(guān)光、采果、體驗農作、了解農民生活、享受鄉土樂(lè )趣，而且可住宿、度假、游樂(lè )。

(JD-NYQX)，智能農業(yè)環(huán)境監測儀,氣象數據記錄儀，氣象環(huán)境監測軟件三部分組成。廣泛應用于工農業(yè)生產(chǎn)、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監測和其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

(JD-NYQX)，農業(yè)氣象儀器,支持擴展傳感器遠傳,3KM以?xún)萳ora透傳，3KM以外物聯(lián)網(wǎng)卡傳輸,規格：?jiǎn)渭t P10-96*48/P10-192*96

(JD-NYQX)，文創(chuàng )農業(yè)自動(dòng)氣象站介紹，Introduction à la station météorologique automatique agricole wenchuang。借助文創(chuàng )思維邏輯，將文化、科技與農業(yè)要素相融合，從而開(kāi)發(fā)、拓展傳統農業(yè)功能，提升、豐富傳統農業(yè)價(jià)值的一種新興業(yè)態(tài)，實(shí)現農業(yè)文創(chuàng )化，文創(chuàng )農業(yè)化的農業(yè)融合模式。

(JD-NYQX)，休閑農業(yè)小型氣象站，Petites stations météorologiques pour l'agriculture de loisir。在綜合性的休閑農業(yè)區，游客不僅可觀(guān)光、采果、體驗農作、了解農民生活、享受鄉土樂(lè )趣，而且可住宿、度假、游樂(lè )。

(JD-NYQX)，觀(guān)光農業(yè)氣象站參數，Paramètres de la station agrométéorologique touristique。在城市近郊或風(fēng)景區附近開(kāi)辟特色果園、菜園、茶園、花圃等，讓游客人內摘果、拔菜、賞花、采茶，享受田園樂(lè )趣。這是國外觀(guān)光農業(yè)較為普遍的一種形式。

校園氣象站建設方案：校園氣象站歷來(lái)被認為是建在中小學(xué)校園中,供學(xué)生用來(lái)觀(guān)測大氣變化要素的基礎設施與工具。中國和中國氣象學(xué)會(huì )提出了“全國氣象科普教育基地——示范校園氣象站“的新概念,延伸拓展了傳統校園氣象站的歷史本義,豐富了新時(shí)期的內涵,賦予了新的歷史使命。

校園氣象觀(guān)測站：中小學(xué)校園是氣象科普的重要陣地之一,湖北省氣象部門(mén)通過(guò)形式多樣的校園氣象科普活動(dòng),把氣象科學(xué)知識融入到學(xué)校的日常課堂教學(xué)中,提高中小學(xué)生對氣候變化、氣象防災減災和其他氣象科學(xué)的認知,對提高孩子們應對氣象災害的應急處置能力,豐富自救互救知識等方面都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

校園自動(dòng)氣象站：氣象科普的對象是社會(huì )公眾,目的是廣泛普及科學(xué)知識。因此,校園氣象科普宣傳的內容與形式應充分考慮學(xué)校師生的接受與理解能力,應盡量體現參與性、互動(dòng)性、普遍性和實(shí)用性,實(shí)現寓教于樂(lè ),使氣象科普更加貼近學(xué)生的學(xué)習和生活,更容易被社會(huì )公眾普遍接受與理解并應用于日常生產(chǎn)生活。

中小學(xué)校園氣象站：氣象科普基地是開(kāi)展各類(lèi)氣象科普活動(dòng)的有效場(chǎng)所,是弘揚氣象科學(xué)精神、普及氣象科學(xué)知識、傳播氣象科學(xué)思想和方法的重要陣地,是提高全民防災減災意識的重要力量。而氣象科技教育的主陣地在學(xué)校,氣象科普工作需要從娃娃抓起。積探索氣象科普基地與學(xué)校合作的創(chuàng )新途徑,可以更好地發(fā)揮氣象科普基地的作用,提高青少年的氣象科學(xué)素養。